谢谢张智华老师的《作文第一课》！今天上了这一课，我觉得自己像得到了阿拉丁的神灯！原来作文不是干巴巴的文字做成的，而是能让生活中的对话“活”过来的魔法呀！

张智华老师把作文比作五彩积木时，我正托着腮帮子发呆。可当张智华老师教我们玩“对话采集”游戏时，我的眼睛突然亮起来了。放学路上，我蹲在商店门口记录收银员阿姨和买冰淇淋的叔叔的对话，“要巧克力脆皮的？”“多加点坚果！”“十五块，扫码还是现金？”看着他们手里举着融化滴落的甜筒，我突然明白，原来作文素材就像藏在草丛里的萤火虫，只要留心就能捕捉到。

让我惊喜的是“润色坊”环节。以前我写人物说话总是“某某说“，现在知道可以给对话穿上花衣裳。比如昨天妈妈让我写作业，我试着这样写：”妈妈捏了捏我的耳朵，眼睛笑成月牙儿：'小懒虫，作业本在等你跳华尔兹呢！'“您教我们的”颔首"“跺脚”“转圈圈”这些动作衣，就像给文字施了变身咒，让句子跳起了芭蕾。

在“游乐园”建造对话城堡时，我发现了标点符号的魔法。当写到“小心——”时用破折号，仿佛能听见心跳咚咚的声音；用省略号写“难道……是……”，就像揭开秘密的面纱。昨天我试着续写课间发现“宝藏”的故事，卢松松结结巴巴地说：“这……难道是恐龙化石？”时，连自己都起了一身鸡皮疙瘩。

创作室的“三明治作文法”太神奇了！我选了夜市场景，铁板鱿鱼滋滋作响的描写就像闻到了香味。最有趣的是给烤鱿鱼须加上的想象："突然卷成爱心形状说：'你是我今天的VIP！'"妈妈听了笑得直拍桌子，说我的作文会动了。

现在我的对话采集本像彩虹糖罐，装着各种颜色的“声音糖果”。坐公交时记录白发爷爷说“想当年我抡大锤”，买菜时听见阿姨喊“番茄贱卖啦”，连小区保安亭里的收音机都在播“天气预报：多云转晴”。这些声音碎片在我的作文里变成了会发光的星星。

张智华老师教我们用“魔法笔”让文字唱歌，我现在特别想挑战钻石段位！下次要写个带密码的对话谜题，比如让卖早餐的奶奶和买油条的同学说暗语，最后揭开“寻找走失小猫”的线索。

感谢张智华老师让我们明白作文不是枯燥的作业，而是用文字搭建的童话王国……感谢您！我要继续带着录音笔，把生活中的每句对话都变成魔法宝石！

（来源：创意写作国际班书院/作者：马利）

责任编辑：文禾

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