廖弟华，民革党员，巴南区教师进修学校讲师，区作家协会秘书长，区儿童文学研究学会副会长。

他是一个从六十年代走来的当代儿童文学知名作家。早年偏爱儿童文学，怀揣着自己的“作家梦”，一路走来，笔耕不辍。他八十年代就加入了流星诗社，先后创作了大量儿歌、童诗作品，很多作品文质俱佳，倍受读者欢迎。二十世纪之初，一场突如其来的重病，几乎摧垮了他的身体。病床上的他，挣扎着，挣扎着，终于战胜了病魔，开始了新的生活，他对儿童文学的偏爱愈加强烈，在儿歌、童诗这片天空里自由飞翔。廖弟华病后创作喜获丰收，连续出了七本个人儿歌、儿童诗、儿童读物等专集。

近年来，他的创作状态日趋良好，其作品参赛获奖甚多。曾获得重庆首届儿童文学奖，第二届全国优秀童谣大赛三等奖，第二届全国“税收、发展、民生”主题儿歌大赛二等奖，全国生肖儿歌比赛二等奖、三等奖，第一届、第二届、第三届、第四届、第五届全国“珍珠儿歌”擂台赛一等奖、二等奖、优秀奖，在教育部基础教育司主办的“全国中小学校园文化系列征集活动” 中获得二等奖、三等奖，一共获得奖项50多个。与此同时，在《启蒙》、《当代幼教》、《中国儿童画报》、《儿童诗》、《幼儿文学报》、《小学生拼音报》、《北京日报》、《作家视野》、《台湾好报》、《世界日报》等近40家报刊杂志上发表儿歌、儿童诗一千余首，有40余首载入各种集子。另外还被聘为重庆教育学院儿童文学教师，巴渝儿歌报副总编。今年6月又被命名为“首批儿歌工作室”。有事迹简介和作品载入《20世纪重庆新诗发展史》、《重庆儿童文学史》等书籍。

 作者的儿歌创作不但十分关注儿童的健康成长、生活与生存状况，而且还把自己关于儿童的所思、所想、所感、所言都一一写进自己的儿歌作品。其儿歌大多取材自然，源于生活，构思新颖，充满童真童趣。他的代表性儿歌《弯弯牛角挂书包》：“希望小学建山坳，骑着牛儿上学校。我进教室学文化，牛儿坡上吃青草。放学回家吹牧笛，弯弯牛角挂书包。”取材于农村孩子的生活实际，全文音韵和谐，句式整齐，节奏明快，朗朗上口，内容生动有趣，反映出人与动物和谐相处的主题思想，这对孩子的健康成长、积极向上，是非常有益的。其语言文字浅白简朴，明白如话，是一篇少有的儿歌佳作。

 精致新奇的思路构建是他儿歌创作的又一特色。其创作题材广泛，内容丰富，形式多样。如《雨里洗个冷水澡》、《两个眼珠子》、《球场边的小树》、《晒谷》、《笑脸》、《鱼儿荡秋千》、《秋天》、《霞光》、《雪花》、《棉布鞋》等儿歌都反映了这一特点。比如《悟空当上邮递员》：“唐僧取经到西天，悟空闲着没事干。看见报上招聘书，应聘当了邮递员。不坐飞机不坐车，翻起跟斗送快件”。构思非常新奇，在结合现今时代元素基础上，有效地规避了重复和陈旧的创作缺陷，相反另辟途径，使这个老掉牙的故事开出了清新而别致的儿歌花朵来。他以幽默轻快的笔调，给孙悟空找到了英雄用武之地，使这个活在过去时代的英雄在现代乃至未来找到了生命价值的入场卷。又如《唐老鸭不见了》：“不见了，唐老鸭，一休哥，去找他。找呀找到山旮旯，一头撞见葫芦娃。葫芦娃，来帮助，路上遇到阿童木。阿童木，有神通，写信邀请孙悟空。孙悟空，火眼睛，一眼看到蓝精灵。蓝精灵，打电话，黑猫警长去侦察。去侦察，才发现，海边站着唐老鸭。问它下海为了啥？‘龙王请它去玩耍。’”他以轻松的笔调，围绕寻找唐老鸭这个中心意象，肆意游走在时空拼贴而成的链条上。其构思的创新点，体现在以下两个方面：第一，从叙述的各个角色来说，他站在后现代主义思想的尖端，别具匠心地把它们组合拼贴起来，使得人物能自由穿越时空的限制，从而增加了这首儿歌的思想含量。第二，从叙述角度来讲，这则儿歌属于情节儿歌。他采用惯常的松紧相结合的方式，由前面叙事所积累出来的“紧张感”突然遭遇作者的“轻松感”，“龙王请它去玩耍”，从而造成读者的思维受挫，自然也就让人回味无穷了。而作者由构思所带来的叙事魅力也就跃然纸上了。

 他除了儿歌创作外，还兼写童诗。他写童诗致力于追求清新、朴实、自然的风格和天籁、新颖、充满童趣的意境。他的儿童诗语句顺口，音韵优美，节奏流畅，内容精简，想象丰富，富有画面感。如《美丽的拉链》：“下了一场大雪/山全白了/像我们垒的/巨大的雪人/小朋友/从山顶上面滑下来/成了雪人身上/美丽的拉链”。全诗构思巧妙，合情入理，一幅美丽的山区雪景图展现眼前，滑雪的小朋友仿佛大自然中的小精灵，为大山增添了生机与活力；把“小朋友”比成“雪人身上的美丽的拉链”，神形兼备，意趣盎然，令人感到自然贴切。

 他的儿童诗，能流露出儿童心中最率直的真情——儿童率真的喜、怒、哀、乐、爱、恨、惧，表现他们对人生的期望、憧憬和关切，显露他们强烈的生命活力，具有健康、朴实、自然的美感。一首好诗，总是借着意象，生动有趣的将诗人的情感传达给读者，使读者产生强烈共鸣。如《风儿好想家》：“关门了/风儿从/门缝里钻进来/关窗了/风儿从/窗缝里挤进来/天黑了/风儿好想家”特别是现在留守在家的孩童，读到这样的童诗，不能不引起共鸣，想家，想爸爸、妈妈，企盼正常的天伦之乐。又如《月牙》：“月牙/跑到水里去/弯弯腰/搭座小拱桥/鱼娃娃/从桥上走过/嘴里还哼着/歌谣”，想象中的情景完全符合儿童眼中的世界，令人爱不释手，在反复咏读中玩味，在联想浮动中赏美。《打电话》一诗中，描绘了又一幅绝好的画面：“天上一个月牙弯，河里一个弯月牙。两个月亮打电话，说了一夜悄悄话。”孩子的健康成长是需要伙伴的，这两个月亮就像两个要好的孩子，一见面总有说不完的悄悄话，因为，儿童的生活世界里也有许多属于他们自己的秘密。

 圣野说：“诗，将使孩子们的眼睛，闪烁出智慧的星光；诗，将使孩子们的生活，充满了花的芬芳。”我想，用这句话来评价廖弟华的童诗，是不过分的。每次读作者的童诗，我都有一种感触，他已把自己的那颗“心”变成了无数颗晶莹发亮的“童心”。他是在用童心为儿童创作。

 廖弟华说：“我为童心歌唱，期望它点亮孩子们前行的路。”

（来源：中访在线/作者：陆阳）

责任编辑：文禾

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