“是蟋蟀这就是！脚上有刺！”上周末的夜晚，在磨基山腰上的林间，土家萌娃张风璟戴着大头灯，手握手电筒，全神贯注地盯着带队的爸爸刚抓到的蟋蟀，不时发出惊呼和欢笑。

    “这次的山中访友活动，让璟儿和她的小伙伴们明白了什么叫‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”璟爸爸，也是山中访友自然课的总爸爸张智华老师笑着说道。

    上山爬树，下溪游泳，钻进草丛抓虫子……这些流传在祖辈甚至父母年代的童年游戏，如今成为越来越多的爸爸妈妈选择的户外体验项目。

“这个年纪的孩子，有点尴尬，泡在游乐场，太幼稚，去图书馆，又坐不住。”自从儿子上了小学，如何安排课余生活，成了刘女士最头疼的事，“单纯地玩乐，已经无法满足他了，安静地看书做手工，也不够尽兴。”

    为娱乐学习一体化，刘女士开始搜罗各种户外课程和活动。刘女士说，户外课能带来全然不同的效果，“能感受到孩子变得很快乐，学到很多课堂上没有的知识，他见到了真正的萤火虫，学会用工具测量降雨量，利用树枝和石头搭建灶台烤东西吃。”

    刘女士说，更重要的是，原本有些娇生惯养的儿子变得没那么“作”了，甚至还会主动照顾他人，“出去玩时，他会积极地参与安排全家人的行程，说轮到他保护我们了。”

    张智华老师的山中访友自然课不仅给儿子带来很大变化，也让刘女士对自然教育有了新认知，“我们平时也会带孩子回到农村抓鸡遛猫，去大山里走走，以为这就是自然教育。但事实上，孩子提的问题，我们不一定能够作出科学的解答，更不用说教育了。”

    她认为，身处在大自然中，由专业的老师将环境与知识结合起来，并且用通俗有趣的方式为孩子讲解，才能真正地激发他们的兴趣和探究，提升学习的主观能动性，“张智华老师亲自带队，我们一定是要每次都参加的！而且每次课程限定小伙伴儿。”

（来源：中访在线/作者：隆仪）

责任编辑：文禾

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